让孩子的竞争着眼于能力
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小孩之间互相抢东西是一件让不少家长头痛的事,但是元元的家长头痛的却是元元从来都不争东西,别人要玩,他就退让。这一“懦弱”的表现,看在家长眼中急在心里。在这个充满竞争的社会里,元总是退让,如何立足社会呢!元元妈妈焦虑地对记者说。
我是否限制了孩子的自我发展
元元的母亲对孩子的懦弱表现相当不安,也相当自责,认为那是自己在教育孩子的过程中犯了错误。
从小元的母亲对元的礼仪、性格教育很严格,见人就问,和人分享,有事先问母亲。事实上,元元也像绅士一样受到教育。但是元元的母亲发现元元太绅士了,绅士连自己喜欢的都要拱手相让。我带孩子去早教中心,老师对元元的评价很聪明,很有礼貌,但自信不足。我知道这都是我的错,我什么让他先问我的意见,他知道我不喜欢他和人争,就不争了,什么都问我的结果就没有主见了。我该怎么办?元元妈妈焦虑地问记者。
相让是一个很好的质量
带着元元妈妈的疑惑,记者采访了北城幼周凯玲园长。周园长说,元元母亲其实没有必要这么焦虑。她相信让步是个好品质,关于自我发展和自信的培养,一步一步地慢慢来。
周园长说,北城幼一直的传统是德育教育,最近开设了礼仪教育课题,学会转让也是其成果之一,元元母亲必须相信自己的教育。关于竞争,形式多样,儿童之间的玩具竞争只是幼儿阶段的形式,大人的良性竞争是基于能力进行的。元元妈妈现在需要做的是发挥元元的聪明才智,比如在幼儿园或将来上学,举手回答问题,参加学校举办的比赛、活动等,以这些文明的方式展示自己的才能,建立自信。
培养孩子
独立解决问题的能力
周园长又提醒元元妈妈,在教育孩子的过程中要学会放手,放手让孩子独立解决问题。
孩子3岁左右是独立发展的阶段,这个阶段孩子很多事情都想自己做,想自己做,母亲测量事情的重量后,可以适当地让孩子自己做。这有利于儿童独立人格的发展。
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看似“没用”的能力,可能决定孩子未来的竞争力~~