让孩子在自作自受中成长
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吃饭时,女儿爬上去打破了工作。我们还没说话,她说:不是我,而是自己掉下来的。我们用眼睛盯着她的时候,她说:我不是故意的。六岁的女儿似乎有明显的进步。遇到偶然的事件,她会为自己解放。第一反映是不是我,第二个理由是我不是故意的。因此,我们严厉训练过她,强迫她说对不起我错了,但效果似乎不明显,女儿说:妈妈,请不要再教育我了。我听过好几次。
之后,学习了卢梭的自然惩罚法则。孩子犯错误的时候,父母不应该太责备孩子,应该让自己承担错误的结果。孩子受到的惩罚,只是他的过失引起的自然结果。这给了我很大的启发:过多的语言斥责只会导致孩子的反抗心理,不能有效地培养她勇敢负责的意识。
周日上午,女儿在少年宫学画,结束时带着画和祖母一起回家了。下午,她又要画画时,找不到画画工具了。她马上眼泪汪汪地说:“我叫奶奶拿的,我叫奶奶拿的……”。我静静地看着她。她擦着眼泪,小声顽固地说:我真的叫奶奶带来了。奶奶说:奶奶总是混乱,奶奶去拿。画是你的事,无论谁来接你,带画的工具都是你自己的事。你说怎么办?
那我去拿。但我还小,怎么走?”女儿停止了哭泣。
“妈妈可以陪你到少年宫的门口,你自己进去拿。
到了少年宫门口,她一个人进来了。过了一会儿,女儿失望地拿着她的袋子说:妈妈,里面只有水粉,油画棒线笔、荧光笔不见了。我们该怎么办
你怎么说?
我错了,请买。一张脸的恳求。
不行。这件事完全是你自己丢的。妈妈不能帮你买。”
“那我要画画怎么办呢?”又快哭出来了。
妈妈给我建议。你可以用原来用的油画棒。
那些颜色很少,有些很短。
组合几箱就行了。反正妈妈目前不会买新的给你了,你要自己想办法。
回家后,女儿找到了一些不完整的油画棒,从旧的里面找到了勉强使用的线笔、荧光笔。
这盒拼凑起来的油画棒,女儿非常珍惜,一直用了一个学期。女儿也很少再失去三四次。
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