多询问并重视孩子的选择权
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老宋对孩子陶陶服务承诺,若他考試能做到一定规范,就带他到百货商城选一件他最爱的小玩具买给他们。陶陶十分勤奋,总算实现目标。爸爸也很诚信地区他到百货商城去。
老宋:“你自己选一样物品,买了让你,做为奖赏。”
陶陶:“我想这支儿童玩具枪。”
老宋:“这一小玩具不太好,太具备暴力性了,换一种吧!”
陶陶:“那我想这只大熊娃娃。”
老宋:“我家总面积小,这熊这么大,过度占室内空间,不太好。换另一种。”
陶陶:“那父亲您决策好啦,我不会选了。”陶陶嘟着嘴,很不开心。
老宋:“你如今喜爱念书,我觉得买文具做礼物吧。来,买铅笔跟橡皮各一打,如何?”
重视孩子的一个最重要标准是让孩子讲话。老宋的决策,难以让孩子赞不绝口。它是民主型父母吗?在今天这一倡导民主化的时期,父母看待孩子是不是必须 在意识与做为上改弦更张呢?
在一些文明行为与民主化的家中里,全是为什么说得有些道理就按为什么说的办,别人就得接纳,而不是父母作风霸道。孩子自小在那样的自然环境中成长,习惯成自然,就不容易蛮不讲理,父母也就沒有必需用斥责、恐吓等粗暴的方法去文化教育孩子,家中当然会产生一种互相照顾爱惜、温暖和睦的气氛,进而有益于孩子聪明智慧的充分发挥。
明白重视孩子的父母一直尽量地摸清孩子的心理状态,公平地看待孩子,常说所做都融入孩子的心理特点,不把成年人的念头强加于给孩子。如果我们肯丢弃成年人的了解架构,从孩子的目光来了解我们没有明天,并给与正确引导,大家就会使她们根据自身的工作经验学得专业知识。如果我们立在成年人的观点,用成年人的思维模式为孩子分析问题指引方向,告知她们应当如何去做,就会侵害她们的支配权。如果我们坚持不懈觉得大家有些道理,侃侃而谈地为孩子们传递,大家就限定了孩子自身作主的支配权。
大家用期待掌握、期待聆听的心态与孩子交谈,大家就会使孩子明白,我们都是坚信她们的工作能力,重视她们的自觉性的。虽然成年人对孩子所做的很多事儿都觉得不尽人意,可是也不可以主要表现出不屑一顾的模样。独裁的父母一直对孩子苛刻斥责太多,规定过高,她们觉得孩子这也不好那也不好,而不是重视她们,那样就巨大地严厉打击了她们的主动性,使她们缺失自信心。
父母的民主化心态能够让孩子健康平安地发展。如同一位少儿教育权威专家的孩子常说的:“家中的氛围是很重要的。在我的家中,爸爸的民主化、对外开放,能够要我快乐地学习成长。就例如念书,爸爸从来不规定我考第一,也从来不逼我读书,可是,我却偏要每一次都考第一。我觉得这就是爸爸与别人的不同点。”
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