尊重孩子的兴趣和理想
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有一天,a先生下班回家,发现儿子带着爱的牛角冒着大雨在院子里挖石头,雨水混在泥里,浑身脏。那个牛角尖也不知道是否还存在。a先生正气地教儿子时,儿子手里拿着几块石头,兴奋地跑来跑去。
妈妈,看看这块石头的图案,真漂亮,放在我们家的金缸里,小金鱼一定很喜欢。儿子举着石头对a先生说。
是的,你真的很有眼光,这块石头的图案很特别,像向日葵一样,哦,像一只缩头的乌龟。a先生看着儿子的脸,不由得改变了主意。
这是一件小事,如果a生气骂儿子,儿子的心里总是有影子,担心母亲的责备会放弃很多事情。
在日常生活中,人们不会责怪牡丹为什么不香,梅花为什么比牡丹花大,葡萄藤为什么不挂西瓜,荷花为什么不能长在陆地上。自然的一切,总是各自的本能,发展其优点,才有这个万紫千红的世界,百花争妍,精彩。
唯一看到自己的孩子的时候,为什么总觉得他处处不如人呢?主要是期待过高,过于单一,要求所有的花都开成牡丹,当然很多花都达不到要求。
中国教育强调孩子遵循一定的规范,忽视孩子的个性成长,没有规则就不能周围这个俗语是这个教育观念的反映。规范是指老师和家长单方面制定的,往往是压制孩子的工具。
不明白的老师和监护人为什么要这样做,不仅和孩子竞争,还和自然(孩子的基因)竞争是不明智的做法。对于家长,教训则是:不要盲目与教师保持一致。不能把“配合老师的工作”简单地理解成“老师怎么说,家长就怎么做”。家长若发现老师的办法总是不能解决孩子的问题,最好去请教一下教育专家。这样至少能减轻孩子的压力,孩子的问题可能比现在好。
因此,家长在教育孩子时,必须警惕上述事例。也许不像上述老师和家长那样傻瓜,但要尊重孩子的个性和习惯,不要和孩子竞争。
自然界没有同样的河流,没有同样的山峰,没有同样的叶子,没有同样的人。所以,我们成为监护人需要强迫自己的孩子像其他孩子一样吗?自达尔文发现进化论以来,我们都知道优胜劣汰是自然界的规律。但是,自然界有比优胜劣汰更重要的法则。那就是与众不同。
教育的成功之路是找到孩子的优势,充分发挥优势,成功。孩子的个性千差万别,他们的才能、兴趣、兴趣、潜力也不同,尊重孩子的个性其实是保护孩子的未来。马克思说:任何人类历史的第一前提确实是有生命的个人存在。同样,任何教育的第一前提也是有生命的个人存在,尊重有生命的个人都是教育的第一要义。
只有尊重差异,尊重孩子不同的兴趣和理想,教育才能真正关心人的过去、现在和未来的发展,进入每个人的心,完成觉醒的工作,不拘泥于人才的美好愿望。
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