用非语言行为教育孩子
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父母的语言在孩子的教育过程中非常重要。在日常生活中,家长除了有意识地用语言行为教育孩子外,还要注意用表情、眼睛、服装、姿势等非语言行为影响孩子。适当运用非语言行为,可以补充、加强,甚至取代语言行为,取得良好的教育效果。
表情:人的脸的表情是内在态度的指示器,脸的肌肉松弛,表现出愉快的表情,感到亲切,喜欢亲近,相反,铁板上有脸,害怕,敬而远之。父母应该以慈祥的表情面对孩子,不要随便给孩子脸色。高兴的时候笑容满面,对孩子百依百顺,不满意的话会对孩子生气,不仅会影响孩子的感情,还会损害孩子的心理健康,给孩子带来不好的性格。
眼睛:柔和热情的眼睛,能激励孩子的怨恨、责备的眼睛,往往会让孩子不安。父母在孩子面前,要尽量保持亲切、温柔、信赖和期待的目光。这种目光可以鼓励正在努力进步的孩子,让他继续努力。让困难的孩子看到希望,增克服困难的勇气和力量,温暖有缺点和错误的孩子,提高他的自信。和孩子说话时,父母要注意孩子,专心听孩子的话,让孩子感到尊敬。
姿势:这里所说的姿势是指父母的姿势、手势、步骤等。在孩子面前,家长应力求以自然、适度、得体的姿态,给孩子以稳重但不呆板、潇洒但不做作、文静但不孤高、幽默但不庸俗的感觉。这不仅有利于建立父母的形象,还能感化孩子。
服装:服装可以表现人的气质和修养。父母穿着的态度对孩子有着沉默的作用。从培养孩子正确审美观的角度来看,如果父母穿得合适,穿得合适,总是以清洁、美丽、慷慨的服装出现在孩子面前,孩子会受到形象、具体的影响和美丽的教育。
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