小学端午节活动报道2019 小学端午节活动新闻稿
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农历五月初五是中国的传统节日端午节,为了让孩子们感受到端午节的传统习俗,各小学都会举行端午节主题教育活动,弘扬中国文化精神,接下来本站小编就带来小学端午节活动报道。
小学端午节活动新闻稿一:
“五月五,过端午,粽叶青,糯米香;挂菖蒲,带香包……”
中国的传统节日端午节即将到来,为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历,学习屈原的爱国主义精神,培养孩子对中国传统文化的兴趣,弘扬中华优秀传统美德,小学开展了端午节主题系列活动——“传统节日——端午节”主题班会;“端午粽,爱国情”学包粽活动;庆端午美食分享会;端午知多少知识问答游戏;屈原诗朗诵等活动。
在活动中,孩子们知道了端午节的来历及意义,被爱国诗人屈原的故事所感动;在活动中,孩子们了解了我国传统节日端午节的风俗习惯及文化;
在分享会中,孩子们收获的快乐,学会了感恩,学会的分享,让班里的留守儿童感受到了家的温暖;
在浓浓的节日气氛里孩子们和老师一起积极参与学包粽子,品尝传统美食,进行知识问答等活动,既锻炼和发展了动手能力,又增进孩子对中国传统文化的了解,获益匪浅。
小学端午节活动新闻稿二:
又到粽子飘香时,又是端午佳节至。生活是教育的源泉,节日是教育的契机,为了加深学生对端午节深厚文化内涵的感受,丰富学生生活经验,我校开展了“‘棕’动员 过端午”为主题的迎端午系列活动。
1、班会上 知端午
各班举行了一次有关端午节的主题班会。班会上,老师和学生们通过以讲端午节的习俗和历史故事、PPT课件展示等多种形式,让学生了解端午节的来历、习俗,体会我国传统节日的独特魅力。让孩子真正懂得中华民族几千年来为什么要纪念屈原,激发孩子的爱国情感。
2、赛诗会上 讲端午
各班开展了"端午节、离骚颂、爱国心、民族情"中华经典赛诗活动,孩子们搜集古诗文进行交流或赏析,既陶冶了学生的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化,又培养了学生的爱国主义情怀。
3、做香包 迎端午
孩子们在家向长辈们学习制做香包。
一块块简单的布,在孩子们的巧手下都化作了一个个精美的香包。看,这些香包造型各异!有的是小葫芦的形状,有的是元宝的形状,有的是心形……各种各样造型不一的香包汇聚了孩子们满满的心意,也品味到了浓浓的传统文化。
4、巧手中,包端午
端午节小长假期间,家长和孩子们携手完成了一个个粽子的制作过程,操作从不熟练到找到门道,粽子从五花八门到有棱有角,都沉浸其中不能自拔。
5、书画中,写端午
假期中,学校鼓励学生用独特的视角,描绘出家乡的端午景象。
学生们精心设计,制作出了一幅幅版式多样、风格各异,但都主题鲜明、构思精巧的高质量手抄报。
整个活动中,孩子们细细体会着传统节日的快乐与童趣,通过这些孩子们喜闻乐见,妙趣横生的活动,学子们度过了一个轻松、愉快而又收获颇丰的端午节。
小学端午节活动新闻稿三:
中华传统文化源远流长。端午节,作为具有丰富情感色彩和文化内涵的传统节日,在我国已经延续了2500多年的历史。
为弘扬民族传统文化,激发学生的爱国情怀,树立民族自豪感,我校开展了“品味端午 传承文明”端午节系列活动。
6月6日上午,学校开展了“品味端午 传承文明”主题升旗仪式,校园小记者向学生讲解端午节的来历,讲解屈原的故事,并倡议少先队员积极参加学校组织“品味端午传承文明”系列活动活动。
在学校少先大队部的倡议及班主任老师的指导下,各班举行了丰富多彩的端午活动。
同学们以绘画、手抄报的形式在校园内呈现端午节:一二年级的学生完成端午节主题的儿童画,三四年级制作端午节美食调查报告,五六年级制作端午节文化习俗小报。
美术课上老师指导学生制作端午节手工制品,在家里学生们与家长一起动手包粽子、话端午、感受节日氛围,同学们在家长的陪伴下参与了实践活动,还有的学生把自己亲手包的粽子带到学校来送给敬爱的老师。
此次活动使学生了解中华民族传统文化的辉煌成就,感受到端午是富于民族色彩的一个节日,增强学生的民族自尊心、自豪感。
小学端午节活动新闻稿四:
又到粽叶飘香时,又是端午佳节至。为了弘扬传统文化,引导广大师生感受传统文化魅力,增强爱国主义情感,提高中华民族的凝聚力和向心力,小学开展了以“我们的节日——浓浓端午情”为主题的系列活动。
学校少先队大队部在周一国旗下讲话做了“我们的节日—端午节”主题演讲,并利用主题班队会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛的宣传。各年级组又以端午节的文化内涵为核心,组织学生开展实践探究活动。
一、二年级学生以“制香囊·编五丝”民俗认知活动为主,学生们了解了艾草、菖蒲、佩香囊等与端午相关的知识。
三、四年级开展了“端午知识知多少”活动,以走进端午为主题,学生们通过抄写、背诵和端午有关的诗词、做手抄报,来理解端午文化。
五、六年级开展了“包粽子”活动,在实践中体验传统文化,在活动中感受节日氛围。
本次活动也是我们学校“传统节日文化课程”的一部分,孩子们通过全面深入学习传统节日文化、深入了解传统节日文化和民俗,让传统文化在我们当代人的现实生活中“复活”。
我校坚持开展传统文化传承教育的意义所在,也是让教育回归到传统文化根上去的重要举措!
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