培养孩子良好行为的妙招
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根据美国心理学家林恩·克拉克对儿童的良好行为和不良行为都是后天学习形成的,恰当的行为约束可以有效培养儿童的良好行为的论述,我运用了全家人的目标共识,奖励良好行为,惩罚不良行为的三大妙招,在我的小孙子元元一至三岁期间,培养他的良好行为,取得了良好的成效。
妙方一-全家人对孩子的良好行为目标必须达成共识
我们全家四个成年人,一个孩子元元,哪个行为好,哪个行为好,哪个行为坏,哪个行为不好,成共识。不能对孩子的行为,你说好,他说坏,你说好,他说不行,更不能对孩子的行为,不管好还是坏,都认为好。因为如果是这样的话,孩子就不能区分是非,我的行为是素质,滋养不良行为,培养任性。总之,孩子的好行为,需要全家人的努力,共同培养才能完成。
元元像全家人一样吃饭时先洗手
我们全家人吃饭前先洗手,元元自然按照成年人的习惯养成了吃饭时先洗手的习惯。元元从一岁开始上餐桌和大人一起吃饭。此时,成年人带他去洗手,他欣然接受。每当家人坐在一起吃饭时,他不仅要求奶奶洗手,还要求爸爸妈妈洗手吃饭。平时元元吃水果的时候,也养成了先洗手的习惯。
这表明成年人表现的许多行为都是孩子们目睹的。孩子的好行为和坏行为是通过学习形成的。孩子通过观察和模仿成年人的行为来学习如何做自己的行为。从这一点来说,家庭行为都是孩子的榜样行为。不管你是否愿意,成年人都是孩子的榜样。作为孩子的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,都要给孩子树立良好的榜样才行。
元元已经不找后台了
我有电话,每次来信息,元元都要玩,我不给他,他要奶奶,奶奶给他。正因为奶奶必须习惯他,他向父亲和母亲要东西,没有达到目的,他就向奶奶告状,得到支持,达到了他的目的。这样奶奶就成了元元不合理要求的后台。正当我们研究解决这个问题的时候,元元把我的呼叫机弄坏了。借此,我们一家人共同教育了元元,说明大人用的东西,元元不能当玩具玩,如果玩坏了,大人就不能用了。从此以后,不能给元元拿着玩的东西,就不给他,他找奶奶不行,他哭也不行,就是坚决不给。最后解决了这个问题。
这表明,家庭管理孩子,需要相互交流,应该就孩子达成的良好行为目标达成共识,你管理他,互相干扰,让孩子从中找到他的坏行为支持者。
元元学会把果皮和包装纸扔进垃圾桶
元元非常喜欢喜欢郎果冻。喜之郎果冻的盖子很结实,大人需要开元,给自己吃。起初,元元吃果冻时,随便把果冻包装盒和袋子扔在地板上,等待成年人收拾。后来,我们教他把包装箱放在包装袋里,吃完果冻后,把他扔进厨房的垃圾箱里。加强几次这样的训练,元元可以自觉地扔进厨房的垃圾桶里。后来元元吃零食,只要大人提醒,他就可以自己把果壳皮和包装物扔进厨房的垃圾桶里,不要乱扔地板。
这说明,孩子模仿大人的良好行为是一方面,另一方面大人也要反复地教会孩子学会良好行为。这样,才能使孩子养成良好行为。
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