处理孩子的任性 不要勉强来
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场景:
“妈妈,给我巧克力!”玩得满头大汗的林林跑回家里,对妈妈说。
“下楼的时候不是刚吃过吗?再吃牙齿就坏了。妈妈不同意。
我想要,想要!林林跺脚大叫。
吵闹!再吵爸爸回来就该打了。”
妈妈虽这么说,还是从盒子里取了一块巧克力递给他。不料林林嫌少,把巧克力一摔,坐在地上大哭起来。
妈妈无奈地将整个糖盒送到他面前,林林这才破涕为笑,抓了一大把跑出去了。妈妈无奈摇了摇头——啊,这孩子总是这么任性。
分析:
林是祖母养大的。从小被视若掌上明珠,有求必应。林林想买什么玩具,爸爸妈妈说不买,爷爷奶奶就掏钱。一来二去,林林有主意了,说他他就闹,有时一闹一两个小时,他爸为此没少揍他,可好像也不起什么作用。
由此可见,林林的任性、固执与成年人的溺爱和教育不一致有关。任性的孩子,长大后可能会发展成任性的人,很难和人相处。你自己要清楚,让孩子知道,人生活在社会上,需要限制和制约,只有有有自我制约的能力才能适应社会。因此,孩子小的时候应该纠正他的任性和顽固。
方法:
首先,从根本上去除儿童任性的原因,对林林来说,要纠正溺爱和放纵,纠正大人教育的不一致性。
对于具体的任性行为,不尝试以下方法。
转移注意力。孩子执着的时候,父母可以先用搬家的方法分散孩子的注意力。例如,孩子在玩水,天冷,玩水容易感冒,可以告诉他出去打球吗孩子们在外面玩呢。孩子们可能会高兴地放弃玩水的想法,跟大人去打球。
暂时无视。转移的方法效果不好时,可以暂时不理他,父母可以看到情况采用沉默和禁止两种形式。沉默是父母无视孩子的要求,即使孩子滚到地上也看不见的孩子吵闹的时候,用表情制止。沉默有一定的威慑力,孩子长期吵闹,不引起父母的关注,一般会停止旗帜。
如果沉默不起作用,可以带门,让孩子一个人呆一会儿。当然,房间里不能有危险品,也不能有孩子玩的东西,以免惩戒作用减弱。孩子在房间里哭,父母不理他,孩子吵了一会儿就没意思了,不会再顽固了。坐月子的时间不用长,但是家长的态度一定要坚决,这样才有好的效果。当然,之后,必须向孩子说明为什么不能这样做,父母不同意的理由。
惩罚并用。孩子任性胡闹的时候,给孩子两个选择。一个不再吵闹,会得到一定的报酬,一个吵闹,会受到处罚。孩子听了两个结果后,通常放弃吵闹获得报酬。此时,父母必须抓住时机向孩子说明道理,理解正当的要求,父母同意不正当的要求,吵闹也没用。
但需要注意的是,孩子顽固只是正常的感情反应,孩子有意见的表现,父母不能一味谴责、惩戒。那么,什么样的顽固行为是肯定的呢?
首先,是孩子的正当行为被忽视或粗暴干涉后出现的执拗行为。例如,孩子正玩得兴头上,父母不由分说,拽上就走,孩子就可能会哭闹着不愿离开。孩子也有自尊心,不尊重孩子自然会受到他的反抗。正确的做法是,父母可先告诉孩子需要做什么事了,让他有个心理准备;也可以把将要做的事与孩子的游戏联系起来。如,该睡觉了,带上正在玩的娃娃一起睡。
其二,是孩子认定自己做的事是正确的时候,会执拗地“坚持真理”。例如,平时家里来客人,孩子拿着糖果招待,会受到称赞,但突然来了患糖尿病的客人,拒绝吃糖,孩子不理解,让客人吃。这时,只要向孩子说明原因,让孩子拿瓜子招待客人,孩子就会兴奋地成为小主人。
其三,父母本来约定违约的时候,孩子也很顽固。这要求父母在答应孩子之前考虑可行性,不要欺骗孩子,也不要随便违约。我真的做不到。我必须向他说明。这也是保护孩子的诺言,讲究信用的教育。
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