教孩子学说话的五大妙招
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第一步:为婴儿创造宽松和谐的语言环境。
幼儿语言能力的发展是在与他人交往、积极运用语言的过程中完成的。父母应该有意识地创造各种宽松的语言环境和表达机会,鼓励孩子积极学习和构建语言。例如:妈妈拿着一个红色的汽车、一个蓝色的玩具熊问他:“今天我们玩红汽车,还是蓝毛熊?” 从幼儿感兴趣的玩具引出话题,鼓励他大胆表达自己的想法,体验到语言交流的意义和快乐。
在这里,家庭的温馨和谐气氛是必不可少的。婴儿说的话不完整,语言不满意时,父母不要急于纠正,要耐心引导,不要给孩子带来挫折感和心理压力。在游戏和游戏中抓住时机,启发孩子积极地和你说话,
第二招:丰富宝宝的生活内容和经验。
幼儿只有有丰富的生活经验,才有语言,有喜欢表现的内部动机。生活是语言表达的源泉和基础。家长要有意识地丰富幼儿的生活内容,多带他们出去玩,观察自然花草树木的千姿百态,欣赏虫飞鸟的美丽灵活,体验春夏秋冬的景色变化……生活中的喜怒哀乐不仅能丰富宝宝的生活内容,还能为他们增添无数新词汇。
每次外出,父母都要成为有心人,带着孩子一边走一边聊天,谈论中途看到的东西,联系景物、思考和语言,逐渐增加孩子说话的内容。
第三招:抓住各种机会增加新词汇。
幼儿有了表达的愿望,常常因词汇的缺乏而限制语言的表达。家长要抓住日常生活中各种机会,陆续教给他新的词汇。比如:让孩子和你一起择菜、洗水果,告诉他各种蔬菜、水果的名字及其颜色外观的形容词,让他练习用这些词说一句完整的话。另外,在邮局寄信,在百货商店购物,看街头的宣传橱窗,带着孩子,说明看到的新知识,新词汇的意思,满足好奇心,鼓励他说出自己的想法和感觉。
第四招:利用故事和绘本与婴儿交流。
幼儿喜欢听故事、看绘本,家长要充分利用幼儿的兴趣特点,在给孩子讲故事、和他一起看绘本的过程中,不仅要让他听,还要提出问题让他思考、回答,培养他的想象力和语言组织语言表达能力。3岁以上的孩子可以看图复述故事,锻炼记忆力和语言流畅性。比如:看小熊维尼的画书,你可以和孩子讨论“画上的小熊和你在动物园看到的大狗熊长得像不像?你喜欢熊维尼吗?你喜欢什么?在问答中,幼儿练习巩固同样的词汇,语言和思维能力大幅度提高。
第五招:玩文字游戏灵活运用词汇。
手游、词汇对子、词接龙等都是四五岁幼儿喜欢的游戏。起初,父母可以让他们的孩子比谁聪明,这样他们就可以很快说出分类的简单词。例如,水果词汇、苹果、橡胶、菠萝、梨、桃子、杏…服装词汇、衣服、裤子、衬衫、袜子、帽子……动物词汇:四条腿……两条腿……
然后和孩子玩有名词、动词、名词和形容词例如,你说:兔子”孩子说:“马儿跑。” 以此类推:蝴蝶飞,青蛙叫。爸爸很高。婴儿很矮。大象大,老鼠小。苹果红,柿子黄……当这样的游戏宝宝玩得已经非常熟练,对不倒他的时候,还可加大难度,对完整的句子。逐渐加快说话的速度,看谁最准确。例如,列车跑得快,乌龟爬得慢。闪闪发光的雪很美,黄灿灿的稻谷很重……说的话基本上可以。有时家长可以故意说错,让宝宝来纠正,增加他的取胜次数,已获得成功感。
总之,无论用什么招法,家长都不要低估自己言行的影响力,在孩子面前一定要举止文明,禁止用恐吓、命令的方式讲话,不说粗口。鼓励婴儿与小伙伴交流,通过同伴的交流学习语言的技术和能力,感受语言的乐趣和魅力。
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