如何对幼儿进行适度的教育
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过度教育往往会给幼儿的生理心理发展带来一系列不良后果。幼儿情绪不安、不合群体、身体瘦弱、疲劳、耐久性不足,甚至引起神经质。最重要的,是压抑幼儿创造力的发展。成人的灌输往往剥夺了幼儿独立活动和积极探索的机会,幼儿的创造思维受到抑制,智力发展也受到影响。
由此看来,是否能对幼儿进行“适度教育”已成为衡量父母是否合格的重要条件。那么,家长应怎样对幼儿进行适度的教育呢?
第一,要坚持尽量少教育的原则。这意味着一切都应该让孩子自己做。父母要极力克制自己这也不放心,那也不放心的心情,尽量让孩子随心所欲地去活动。父母应尊重孩子的自然发展,根据孩子的自然成长规律,全面发展幼儿。
第二,要坚持被动教育原则。父母必须抑制自己想让孩子做什么,想伸出手来帮忙,想逗孩子等心情。只是在孩子需要帮忙的时侯,父母才去给他以适合他需要的帮助。
第三,要坚持群教原则。父母应该积极为幼儿创造条件,让他们接触更广泛的孩子,一起玩游戏。在这里,父母的职责是为他们提供尽可能的服务,使他们玩得快活。真正自由、真正纯正、真正属于他自己的充满儿童情境的生活天地,才是实施良好的教育的最佳环境。
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