压岁钱到底该怎么管?
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现在的日子越过越好,平时的生活水平不低于过去的正月水平,但对孩子来说,正月的诱惑还很大,其理由之一是他们可以得到压岁钱,而且对温州的大部分孩子来说,压岁钱的金额,温州经济改革开放的光明因此,监护人一般对孩子得到的压岁钱采用一回家就代替管理的模式。但是,这样,孩子的压岁钱是安全的,但是很多孩子都有空喜的无力,相反,压岁钱在大人那里计算了多少钱,担心大人会不会用自己的钱,警惕大人是否想用压岁钱代替父母应该支付的费用,比如用压岁钱支付学费,买学习用品有些青春期的孩子可能会和父母吵架。
压岁钱到底该怎么管?我在上海向朋友家庆祝新年,看到她读小学二年级的孙子拿着手册,翻到其中一页问祖母:祖母,怎么能看到人民币是假的?”我在听朋友给孙子解惑的空档,从孩子手里要过手册看看,发现原来是本理财实践手册,里面有一张表格,是收支项目表,要求学生给自己收到的压岁钱做个明细账。这张表的收支两个方面都有很多项目,收入方面列出了收钱的日期、来源、金额的支出方面列出了学习、献爱、尊敬长辈、娱乐、花钱的时间等,当然表上金额累计不少。我朋友问的问题是附在手册上的探索问题。我以为这样的理财实践手册是上海市统一发的,后来一问,才知道是她孙子所在的卢湾区教师进修学院附属中山学校自己搞的。
我觉得这个关于给自己收到的压岁钱做个明细账的创意蛮好的。各路人马给孩子的压岁钱“物归原主”,让孩子们强烈品尝到“我是压岁钱的主人”这种主权滋味,同时又顺理成章地引导他们,通过明明白白记账的方式,逐渐懂得保持收支平衡、量入为出的理财道理。最好的是,这种做法不同于互联网上的账户。网上的会计师们可以收费、晒黑,但同时非常不合理地消费。这些记录压岁钱明细账目的学生,实践中是如何支出的,记录、行为一致。这使监护人利用孩子自己记录的账目数字容易说话,对于现在不知道赚钱困难的孩子,在资产管理方面实际上比雄辩的教育更有效。如果能像上海市卢湾区教师研修学院附属中山学校一样,在要求孩子给自己收到的压岁钱做明细账户的同时,还要注意与社会现实的钱的相关知识和技术等孩子交谈,让他们学习,一定能吸引他们学习资产管理。
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