理解和不理解的区别
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有些父母对我说,自己很快就把心掏出来了,但是有些父母对我说,自己的心碎了,但是孩子没有好转……天下的父母不想让孩子好转,但是想让孩子好转,其中有知道和不知道的区别
举几个事例说明。
事例1的祖母说:这孙子很伤心,马上就要上中学了,整天玩,管理他,成绩好,马上就下来。
事例2、妈妈用芭比娃娃诱惑孩子做某事,孩子不服从。母亲说不买芭比娃娃,孩子说不要。之后,这位母亲对我说:孩子硬不吃,真没办法。
事例3中央电视台去舞蹈班选择舞蹈演员,全班只有一个少女落选,需要长发的孩子,这个孩子很伤心,很沮丧,想退休,妈妈很着急,安慰孩子,但没想到越安慰。
事例4有一个男孩,刚上中学,两个男孩在走廊挑衅,斥责考场上没有帮助。孩子不服,和他们发生争执,被年级主任看到,年级主任喝斥他们,并要求他们每人写检查。孩子很敏感,心里想不开,回家跟妈妈说,妈妈说:老师做的没错,应该听老师的话。孩子思想受到了很大的压抑。没想到第二天去学校早操的时候,在校园广播中播放了自己的检查。孩子的心受了很大的挫伤,一年后,孩子得了抑郁症,又过了一年,孩子行为异常,在家休学。
学习成绩的问题是大多数家长头疼的问题,事例1中的祖母也不例外,但大多数人的努力方向是告诉孩子好好学习才有前途,给某品牌的大学生看,然后监督孩子做作业,为孩子买指导书,选择好的学校这种做法虽然劳动者伤害了财产,但是效果很小,父母也不想这样做,但是因为不知道没有更好的方法。后面有一章专门讲如何帮助孩子提高学习成绩,对这个问题感兴趣的父母朋友可以仔细阅读。
事例2中的妈妈通过强制或者诱惑来促使孩子做父母想让她做的事。但是,孩子的个性很强,五斗米不折腰的结果,母亲说硬不吃,孩子的个性稍微弱一点,可能会进入母亲的招募,母亲可能会满意,但是孩子很悲惨,为了报酬而做自己不想做的事,为了避免惩罚而不做自己喜欢的事
作为父母,孩子不一定按照父母的想法做。如果孩子真的做得不好,就不应该用强迫利益诱惑的手段促进孩子改变自己的行为,而应该引导孩子改变内在的态度。通过外力促使孩子做某事,最终不会持久。
事例3的母亲可以关注孩子的心情,用心安慰孩子,但安慰不是合适的方法。首先,挫折、落选是每个人人生中不可避免的,与其在孩子将来重大挫折面前沮丧,不如从现在开始锻炼孩子的抗挫折能力。这时,与其对孩子说:没关系,孩子,我们今后有机会,不要太在意。最好直接告诉孩子。妈妈知道你很伤心,但妈妈不想安慰你。聪明的人不应该为自己不能把握的机会而悲伤,应该为自己能把握的机会而努力。
案例4的母亲是粗心而模糊的母亲。首先,她没有从孩子的角度来看这个问题,也没有理解孩子的逻辑。因为孩子最大的痛苦是不能接受学校的不公平。他是自尊心强的孩子,他努力不做错事,但实际上他没有犯错还受到惩罚,而且公开了。对枝大叶的孩子可能没什么大不了的,但对敏感的孩子,成为了孩子不能出去的死胡同。学校不公平地对待他,伤害了他的自尊心,但母亲尊重学校的做法,学校和家庭两门关闭了孩子,孩子对别人和世界产生了巨大的失望。如果母亲知道教育,她首先同意孩子的心情,孩子在考场上不作弊,和那两个孩子合理地努力的做法,给孩子带来不公平的声音,然后引导孩子理解每个人都会遇到不公平,理解和宽容他人的做法人不要太脆弱敏感,应该能忍受挫折和误解。
这四个故事想让大家看到。家庭教育是值得我们学习和研究的学问,并不像人们想象的那么简单。对于不懂教育的家长来说,他们往往不知道做什么,也不知道做什么。这个时候,他最好不要教,对于方向错误的父母来说,越努力,结果就越差。
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