怎样引发孩子对英语的兴趣
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问:在家中时要造就哪些的自然环境才可以协助孩子学精外国语?
答:家中协助孩子学习培训第二语言是一个很好的文化教育方式,关键是要给孩子造就一个优良的学习环境,做为父母,最先要懂文化教育,了解用哪些的具体方法对孩子进行第二语言的学习培训。次之父母要有优良的英语口语工作能力,才可以对孩子开展文化教育。例如把第二语言列入家中的日常生活阶段,在用餐时能够让孩子根据语言的沟通交流,帮大家做些有意义的事的家务,孩子如何去实际操作,父母可以用语言去适用、协助他,在日常生活之中让孩子开展这些方面的文化教育。还有我们可以跟孩子进行家中游戏、亲子互动,在游戏和主题活动中开展第二语言的沟通交流。
问:在幼儿阶段可以开展三语文化教育吗?
答:事实上三语教育是较为艰难的,孩子的年纪较为小,把握三种语言孩子非常容易错乱,可是如果有标准也是能够保证的。我带过一个西班牙的小孩子,他就能说三国语言,并且说得十分流畅,由于他的爸爸是英国,他的母亲意大利人,在家中就二种语言,到幼稚园是中文,因此 他把握了很好的三种语言,与此同时能帮我与父母中间当汉语翻译。
问:如何掌握好母语和第二语言的关联?
答:它是孩子学习培训第二语言的一个十分至关重要的难题。第二语言对母语:孩子在三岁时早已大部分把握了母语,根据第二语言可以推动母语的发展趋势,由于人的大脑循环论证,第二语言的发展趋势可以推动语言神经中枢的发展趋势,因此 学习培训第二语言不容易危害母语。母语对第二语言:母语工作能力强、相处工作能力强的孩子,对学习培训第二语言是有非常大协助的,由于他擅于相处,爱说、想说,假如再把握了要说,那麼他讲话的机遇是许多 的。假如在这个时候,孩子有好的第二语言老师领着或是塑造,有优良的第二语言的学习环境,他对母语不容易有影响,并且也会推动他的母语和第二语言的发展趋势。孩子越小,母语的干涉功效就越小。
问:父母怎样引起孩子对英语的兴趣爱好?
答:孩子学习培训第二语言关键是兴趣爱好,我们在教育科研之中塑造孩子也是学习培训语言的兴趣爱好,并并不是大量的专业技能。自学能力的塑造,关键是要给孩子构建一个优良的学习环境,将语言列入一日日常生活之中,例如区角游戏,孩子非常喜欢玩游戏,在游戏之中他当然便会用大家的母语或是第二语言。如果我们教师在有目的的去具体指导和正确引导,孩子应用第二语言的頻率会更多一些;再如大家在户外游戏中,也是有许多 第二语言的游戏,孩子非常喜欢“老狼老狼现在几点了”的游戏,把它变成第二语言的游戏,由于孩子非常喜欢玩,因此 他就积极主动的用第二语言去表述、描述,那样既达到了孩子玩游戏的兴趣爱好,又做到了推动孩子语言的发展趋势。在团体课堂教学游戏之中,也多留意尽可能的去编创一些孩子喜爱的游戏,让孩子在游戏之中造成对第二语言的兴趣爱好。
问:我每天回家了问孩子学了什么英文,他常常记不得是什么原因呢?
答:孩子学习培训语言,关键是要有自然环境,处于第二语言的自然环境中,孩子当然就随口说出,假如摆脱了这一自然环境,有时候很有可能就记不起来或是忘记了。它是我们在文化教育之中经常碰到的一个难题,例如孩子跟母语教师发言的情况下,当然就用母语,他跟英语教师发言的情况下,当然便会用英文。因此 假如在家里父母假如能事前掌握到孩子学习培训的內容,有针对性去跟孩子用英文开展简易的会话,孩子便会随口说出。假如让孩子像背诵一样的背出学习内容,孩子毫无疑问会答不出来。
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