宝宝有必要早教吗 早教有什么好处
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新生儿出生,很多家长会考虑把宝宝送早教。早教是一种锻炼宝宝脑部身体协调的方式。在不同的阶段引导孩子,那么孩子到底需不需要早教呢,孩子早教有用吗?下面本站小编就来和大家说一说、
据科学研究表明,婴儿的大脑从一开始就为接受早教做好了准备,早教从宝宝一出生就可以开始进行。因为正常的大脑发育在3岁以前最快,出生时脑重量为370克,此后第一年内脑重增长速度最快,6个月时为出生时的2倍,占成人脑重的50%,而儿童体重要到10岁才达到成人的50%。
可见大脑发育大大超过了身体发育的速度。很多宝妈疑惑,宝宝还这么小,能不能理解?其实,早期教育是一种潜意识的培养,长远来看,对于宝宝的生长发育是极其有帮助的。
由于儿童智力发展是不均衡的,前四年发展最快,第二个四年减慢,第三个四年缓慢。所以,我们可以得出一个结论:儿童智力发展年龄越小发展越快。
所以我们需要有针对性的早教,不能盲目早教,这样才是早教的正确方式。
针对性早教主要表现在:视觉、语言、动作、情感认知这四大能力的发展上,所以我们需要做的就是:有针对性地培养宝宝玩某个游戏,或者看做某种动作,就可以让宝宝发挥出更大的潜力,这种潜力会在日后的成长中越发明显。
首先用爱意浇灌,著名的冻脸实验中,一个0-6个月的小婴儿在摇椅里,妈妈对着他笑,宝宝马上也开心的笑起来。这时候妈妈收起笑脸,小宝宝会用挥手等方式引起妈妈注意,当他发现怎么努力妈妈都还是面无表情的时候,他就会难过的哇哇大哭起来。
可见即使是半岁的小婴儿也是可以感觉到爱意的,不要觉得孩子小什么都不懂,对孩子最好的早期教育就是用爱为他创造安全感。
其次是让孩子感知世界,心理学家皮亚杰把0-2岁称为“运动感知阶段”就是说这个阶段的宝宝是通过用手摸,用脚踩,用嘴巴尝来感知世界的,不要因为怕脏嫌麻烦就限制宝宝去探索世界。
现在城市里的孩子都活在钢筋水泥的时间里,离大自然太远了。多带孩子去山野树林里走走,哪怕光着脚丫也不要怕,因为相比脏而言,孩子能够感受到更多。
土玩具也许才是好玩具。玩具不是越贵越好,好多爸妈喜欢给孩子买高科技玩具,那种会响的,能发光能跑的玩具,确实是可以吸引孩子的注意力,但是仔细想想他能帮助开发孩子智力么,能增强动手能力么?只能按按妞,听声音,看发光,图个乐而已。
其实简单的积木更能激发宝宝的学习潜能,在把积木堆起推到的过程,他拥有了空间感,大小感等等。
美国著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书,提出了智力发展理论,即假设一个人17岁时的智力是100%,他在4岁已经达到50%,8岁时达到80%。儿童的早期经历对其最终智商发展有很重要的作用。
其实除了智商,情商更重要。情商指人认知情绪、管理情绪、自我激励、认知他人感受、处理人际关系的能力。
孩子就像树枝,越小的时候越柔软,可以弯曲而不会折断,而随着年龄的增长,越来越硬,越来越难于改变。
适当的早期教育对孩子的情商发展有很重要的作用。
多元智能发展
美国心理学家加德纳提出的多元智能理论认为智力的内涵是多元的,包括言语智力,逻辑-数学智力,空间智力,音乐智力,身体运动智力,社交能力,自知智力,自然能力。
多元智能理论包括但是超越了智商、情商和体商。这里面,语言能力、空间能力、音乐能力等无不和早期教育息息相关。例如一个孩子在1、2岁时没有在狭小空间玩耍的经历,长大后将很难建立好的空间感。
适当的早期教育对孩子的多元智能发展有很重要的作
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