如何让孩子建立自主学习能力 孩子为什么缺乏自主学习能力
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父母应从小建立孩子的自主学习能力,然而在现实生活中,很多父母过度替孩子包办,让孩子丧失了这些能力,那么,如何让孩子建立自主学习能力?下面本站小编就来说说。
小孩本来就充满好奇心,求知欲强,但很多时候,学校和家人对他们的期望过高,例如给他们过多的练习,或学习一些他们没有兴趣的活动,小孩自然对学习失去兴趣,也容易引起亲子冲突。
1、培养孩子的学习兴趣建基于良好的亲子关系。
孩子需要家人的关心和支持,爸爸妈妈可以多些投入跟孩子沟通,从而了解他们的需要,令孩子有稳定的情绪,愿意去学习。
2、每个孩子都有自己的特性和学习方式,爸爸妈妈可以在日常生活中观察孩子的独特性和学习方式,因应他的特性而作出合理的期望。
例如,有些孩子在做功课的时候不够专注力,爸爸妈妈可以跟他们细分做功课的步骤,帮助他们较容易地达到目标。
3、想要孩子养成良好的学习态度和习惯,爸爸妈妈便要从小跟他们订立有规律的日常作息时间。
每天尽量安排时间跟孩子一起看书,例如在晚上跟孩子说故事,这样可以帮助他们培养阅读的兴趣。多参与孩子的游戏或活动,尽量让他们做主导,避免直接指导他;还可以多跟他们讨论,运用问题诱导他们自己解答,以启发思维,这样可以帮助孩子发掘兴趣和发挥创意,尽量给他们自由和空间去探索,孩子便会更乐于学习。
4、适当的赞赏可以推动孩子积极学习。
称赞的时候要有技巧,例如,孩子完成作业,爸爸妈妈可以赞赏孩子付出的努力:「你很用心写字呀!」「这个字真不容易写,但你也能写,很努力啊!」,而不只是称赞成果:「今次你的作业一定拿到100分!」,免得他拿不到100分时便失却写字的动机。
电子屏幕产品能提供极速的信息,并备有多姿多采的画面和声效,可以吸引儿童学习。但爸爸妈妈要确保小孩适当地使用科技产品,例如计算机、电视、手提电话和平板计算机,同时要有成人在旁指导他。二岁至六岁的小孩每天的累积荧幕时间不可超过两小时,还要确保他们不会有过多的静态活动。多些安排体能活动和户外活动,一方面让孩子有均衡的发展,也可以扩阔他们的学习空间。
如果要小孩做到以上各点,培养出积极的学习态度,记住良好的亲子沟通至为重要,父母也要以身作则,让孩子有好的学习榜样,这样小孩便会有好的学习成果!
自主学习和自我管理能力是如何丧失的:
1、父母管的太多,让孩子成了一个“拄拐棍”行走的人。
父母事无巨细地照顾的非常周全,但等孩子脱离家庭,需要一个人的生活,离开了父母的陪伴和管束,孩子就像一直拄着拐棍走路,一下把拐棍撤掉了,孩子忽然感觉失去了平衡,她不知道如何使力才能立的稳、走的直,尽管如他所说,他也想努力,但管不住自己。
原因在哪儿?
孩子太依赖妈妈这根“负责任”的拐棍了。
忽然离开,孩子当然没有能力走下去,孩子也没有信心自己走下去。
努力一下或者妈妈管的紧些,成绩就上去一点,只要妈妈一撒手,或者自己一放弃,就马上下降。孩子在学习方面的责任感差些,失去了学习的动力。
2、父母在学习上太用心,让孩子失去了学习的责任意识。
当父母管的太多的时候,孩子会失去一种自我管理学习时间、学习任务的机会,妈妈什么事都给计划好了,孩子也就不用操心了,按照父母的安排,孩子就依令而行。
然而孩子自己却缺乏了计划时间的能力,孩子成了木偶,木偶会有自己的思想吗?木偶会有主动性吗?木偶还要想怎样做更好吗?
所以啊,父母管的太多,就让孩子失去了自己,也失去了很多锻炼的机会,更失去了主动性。
父母的过度包办会让孩子失去学习的主动性了。
3、不当的管教方式让孩子失去自信,内力减弱。
当孩子成绩不好时,妈妈态度生硬地对待孩子,批评孩子、数落孩子、甚至对孩子有点恶语相向,大家想一想,这样做最大的弊端是什么?
就会失去自信,孩子很多时候会觉得连父母都看不起我、看不上我,觉得我不行,我可能真的是一个很差劲的孩子。
再加上,成绩的不断下滑,是不是对孩子的自信也是一种不小的打击?
这些都会让孩子越来越没有力量,既然什么都做不好,既然不能让父母老师满意,既然怎么努力成绩都不行,孩子还会努力吗?
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